ポンポンを指でつまんで、ドの音を弾きました。

ドンドンドン   ドンドンドン   たいこがドンドンドン

のリズムに合わせました。

リズムと、音を出すことを楽しんでいます(^_^)

音に色を塗って音の名前の確認をしています。

このやり方は私が手伝わせて頂いている知り合いの先生のお教室での譜読み方法です(*^^*)

私の教室では初めて取り入れてみました。

楽譜が読めるようになるまでは、いろんな事をして楽しみながら慣れていってくれたら良いと思っています

保育園でよくやっているリズム遊びの中のひとつ、

『とんぼ』

教室のリトミックでも取り入れています。

これは片足を上げるので2歳ではなかなか難しいですが、できなくても自分なりに工夫してイスにつかまってポーズをとっています(^_^)

保育園でやっていた時は、寝転んで足だけあげる子もいました^ ^

誰が教えるわけじゃなく子ども自身が考えて動くって本当にすごいと思います。

ちゅうりっぷは、歌に合わせて赤・白・黄色でぬりました。葉っぱやちょうちょは『何色だと思う？』と自分で考えながらぬっていきました。

ぬったあとはピアノに合わせて歌いました(^_^)

※レッスンに夢中になると写真を撮ることを忘れてしまうことが多いです。レッスンが一番大切なのでそれでも良いのですが、ブログも頑張っていこうと思います^ ^

真ん中のドの音からスタートして

右手➡︎ドレミファソラシド

左手➡︎ドシラソファミレド

と進みます。

この日のレッスンでは、右手のファ、左手のソまで進みました。

ピアノを習ったからには確実に楽譜が読めるようになってほしいので、何度も確認して予習復習の繰り返しで丁寧に進めています(^_^)

でも読めるようになるまでって本人にとってもとても根気のいる期間。。楽しんで進めるよう色々な教材をおりまぜたり、今回のように五線紙を使ったりしています☆