ジュニアクラシックコンクールの本選が2月25日に行われました。全国大会をかけてとてもレベルの高い戦いとなりました。そんな中、年長の生徒さんが銅賞を獲得！全国への切符を手にしました。(残念ながら都合により全国大会は辞退されました)全国に進めた人も進めなかった人も、ベストを尽くしてくれたと思います。コンクール前には沢山補講のレッスンもあり、厳しい日々でした。その経験をまた次に繋げてもらいたいと思います。

小さな生徒さんのレッスンではピアノを弾く時間がまだそこまで長くないのでソルフェージュも少し取り入れています。音を見て正しい音程で歌えることで、頭の中で音楽を鳴らせるようになります。

普段は私がピアノを弾いてそれに合わせて歌ってもらうのですが、この時は『私が弾く！』と生徒の女の子が自分で弾きながら歌っていました。多少本来のやり方と違っていても、意欲的に取り組んでくれる気持ちの方を優先しています。まだ弾くことを歌うことも十分ではない時期ですが、一生懸命弾きながら歌っていました。一生懸命な姿が一瞬でも見られればその日のレッスンはハナマルです！

教室は個人レッスンですので普段は子どもたち同士の関わりはあまりありませんが、コンサートや連弾などを通していつのまにか仲良くなっていたりします。写真の子どもたちはたまたま同じ楽譜を使っていたので『いまどれ弾いてるの？』『すごいなぁ！私も早くそれ弾きたい』などと話していました。

また、言葉には出さなくても他の生徒さんから影響を受けているなぁと感じることも沢山あります。こちらからうるさくあれこれ言うよりも、自然に影響を受けて『頑張ろう！』『こうしよう！』と思えれば一番ですよね。

発表会などで他の人の演奏を聴くのはもちろん、時々はレッスンの中でも演奏を聴きあえるような機会をたくさん作っていきたいと思います。

写真の女の子はこの日『自分で(楽譜を見ながら)弾くから見といて！』と私のサポートなしで弾くという意思を伝えてくれました。自分で考え自発的に何かをする(ピアノを弾く)。年少さんの年齢でこのように取り組めたらそれだけで１００点満点ですね(^_^)

さて、『啐啄同時』(そったくどうじ)とは禅の言葉で、

「そつ」は雛が内側からたまごのからをつつくこと。
「たく」は親鳥が外側からからをつつくことを言います。

雛鳥はたまごの中から殻をつつき、生まれてきます。

親鳥は外から殻をつついて孵化を助けます。

その時に、雛鳥がまだつつこうとしていないのに
親鳥が先につついても雛は生まれてきません。

つまり、親鳥と雛のタイミングが合うってはじめて雛が生まれてこれるのです。

早すぎてもダメ、遅すぎてもダメ。

また、強すぎても弱すぎてもダメ。

これは日々の子育てはもちろん、ピアノのレッスンでも当てはめられます。

適切なタイミングで、適切な言葉で伝えることはとても大切だと思います。子どもが受け入れられるタイミングでなければどんな素晴らしい言葉も伝わりませんし、反対に子どもが受け入れ万全な状態なのにいつも通りに伝えてしまってはとてももったいないことになりますよね。

ペースはそれぞれ違いますが、成長の絶好のタイミングはどの子どもにも必ず訪れます。ですのでこちらは待つこと、そしてタイミングを見極められる目を持つこと、そしてその時が来たら最大限に引き出してあげられることが私の役割だと考えています。